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2016-2017学年度第二学期学校工作计划

2017年03月07日 22:00:09 访问量:75

2016-2017学年度第二学期学校工作计划

 

为促进学校健康持续发展,引导师生明确学校发展方向、工作目标、工作任务及工作举措,确保学校在新学期的各项工作有序推进,高效运转,让“学生成才、教师成功、学校成名”的办学追求在新的学期能充分彰显,特制定此工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导,贯彻落实党的教育方针政策,发扬“尚勤尚新、务本务实、求真求强”的岑中精神,高举申创高标准省级二类示范性高中之旗,走科学施教、精细管理之路,办普惠式教育样板学校。开创三条创新发展途径:创建贵州省日语课程特色学校,创建创新型人才培养基地,创建黔东南高中课堂改革样板学校。为打造黔东教育高地作出应有的贡献。

二、发展背景

通过人才引进,师资配置已基本合理;通过近3年的教育教学改革,学校制度已基本健全;通过价值引领和理念更新,学生的学风与习惯,教师的教风与作风均发生了根本性转变。师生的精气神全面提振,学生学习的动力一届比一届强,各学科在州内的竞争力有了明显的提高,学校的教育教学质量日益攀升,“普惠式”教育成果得到社会认可。学校的内部发展条件和外部发展环境都呈现出令人振奋的局面。县委政府打造黔东教育高地的战略部署,为学校的健康持续发展提供了历史性的机遇。

三、工作目标

1、教学质量目标。本学期,高三年级要力争实现“1320”目标,即全县二本以上上线人数实现超千人大关(含体艺生、历届生,下同),一本上线300人以上,录取到“985工程”大学学生20人以上。高二语数外学业水平考试优良率达全州前三水平。高一年级做好高考、学考目标规划并分阶段有序推进。

2、课改目标。高三通过研究考纲、考点的变化和对学情的深度把握,着力提升二轮复习的课堂效益。高二高一要站在高考和社会需要的角度去研究教材,要从“人的发展”的角度去研究班级管理和德育工作,结合新高考、新课程、新课改的相关理念和要求,大力推行“三五”课模,改变育人模式,力争实现“打造黔东南课改样板学校”的目标。

3、申创省级二类示范性高中筹备工作目标。各年级各处室在本学期内,基本完成升类资料的准备;学校逐项完成升类硬件设施建设与添置;教师要更新教育教学理念,不断提高教学技能,规范教育教学行为。

4、学校文化建设目标。进一步完善制度文化建设,增添校园文化设施,开展民族文化活动,打造“快乐德育”“人文智育”两个文化品牌。加大校园文化宣传力度,扩大学校对外交流合作的深度与广度。

5、办学条件改善目标。完成新教学楼的建设,完成运动场硅皮胶的铺设,完成管线入地工程建设,扩建理化生实验室和学生心理辅导中心。

6、师资队伍建设目标。通过人才引进和招考,建立教师储备体系。

7、生源优化目标。改革创新班招生办法,让更多的中考优生能吸引到学校创新班,加强与各初级中学的沟通与联系,配合教科局做好优生招生工作。

四、工作措施

1、精细管理求实效。各部门各处室工作要居安思危,提高工作的预见性,规避各种安全事故的发生;要先谋而后动,提高教育教学及其管理措施的周密性和科学性,做好工作的每一个细节;要群策群力,充分发挥全体同志的才智,提高工作的效度,汇聚工作的合力;严格执行学校工作预安和限时办结制度,充分发挥学校督导室在教育教学工作中的考评功能。学校后勤部门要按照“精细管理”的要求,进一步整合学校资源,优化办学条件,提升师生幸福指数。

2、科学施教提效益。(1)各学科抓紧时间研究高考新变化,各备课组研究各教学板块的重难点、易考易错点,让教学更具有针对性。(2)各年级要强化集体备课,年长教师要以开放的心态吸收新方法,新思路,年轻的教师要通过集体讨论透彻理解教材,解决教什么、怎么教的问题。(3)高一高二年级要努力探索小组合作管理的新方法,促进小组成员间修养与治学上的互帮互学,达到共同进步的目的。(4)高一年级要深入研究“三五课模”课堂教学改革,不断发现改革过程中发生的新问题,并及时予以解决,确保课堂教学的高效。

3、人文智育汇动力。充分发挥“主题班会序列化、谈心活动常态化、个性辅导科学化、自习课堂建设规范化、周清月考效益最大化”这五大传家宝的作用。加大对学生学习习惯养成、生活习惯养成、行为习惯养成的教育力度。每位教师要给予孩子更多的人文关怀,让学生不仅把我们当师长,更是把我们当朋友,当亲人。教师不放弃任何一个学生,学生不放弃任何一个学科。通过广泛的师生互动活动,不断提升师生之间的亲和力。不断创造条件,持续开展扶困助学活动,不让任何一个学生因家庭贫困而辍学。让岑中学子在学校既愿苦学,又能乐学,让“爱”成为学校教育的核心内涵,让“快乐”成为“教”与“学”活动中的主题。

4、快乐德育聚人心。教师们要把让孩子快乐成长当作自己的教育追求。教师快乐教学,并体会到与孩子们相处的快乐;让孩子们快乐地学习,让孩子们在教师的关怀与付出中体会到成长的快乐。教师要善于发现孩子的优点并使他的优点得以发挥。用关怀代替抱怨,用激励代替批评。面对学生成长中的问题,要与他一起去探究根源,寻求解决的办法。

5、制度文化定规范。坚持按制度办事的原则,全力贯彻实施已有的规章制度,坚持贯彻末位不升制度、教职工双向选择聘任制度,严格执行评先评优、晋职晋级制度等。我们还要对原有的部分制度进行修订,使之更趋合理,更加完善,更加符合教育形势的发展需要。让按制度办事成为全体教职工的自觉行为选择。

6、特色之路树品牌。坚持“自主发展、多元评价、创新驱动”的办学特色,打造好“快乐德育、人文智育”两个特色文化品牌。创建“日语课程”“民族体育”两门特色课程。全面推行“三五课模”特色课堂,课堂教学切实做到“以思维为主旨、以学生为主体、 以教师为主导”这三个要求;灵活处理“学、展、点、练、延”这五个教学环节。学校在本学期要先后成立日语特色课程开发中心和创新型人才培育中心,完善学校劳模工作室的职责及其管理体系。

 

2017210

编辑:张治林
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